Петрова А.А., Привалова И.В. Развитие когнитивных структур младших и старших подростков в устных спонтанных пересказах [На англ. яз.]
DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2024.4.15
Анна Александровна Петрова
доктор филологических наук, доцент, ведущий научный cотрудник НИЛ «Текстовая аналитика», Казанский (Приволжский) федеральный университет
ул. Кремлевская, 18, 420008 г. Казань, Россия
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-4322-1324
Ирина Владимировна Привалова
доктор филологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник НИЛ «Текстовая аналитика», Казанский (Приволжский) федеральный университет
ул. Кремлевская, 18, 420008 г. Казань, Россия
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0002-7740-2185
Аннотация. В работе анализируются динамические процессы, связанные с манифестацией когнитивных структур младших и старших подростков. Материалом послужили устные пересказы учебных текстов по обществознанию, полученные экспериментальным путем. Цель исследования – определить направления развития когнитивной сферы подростков разных возрастов, отображенной в пропозициональных и семантических элементах устных пересказов. Детекция когнитивных структур осуществлена в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы с применением диагностических психологических и психолингвистических подходов и методов функционального синтаксиса для анализа предикатно-актантных элементов высказывания. В результате исследования показано, что когнитивные структуры манифестируются в денотативных картах устных пересказов младших и старших подростков. Установлено, что в основе развития таких структур лежит взаимодействие мышления, сознания, памяти и языка подростка. Динамика этого процесса выражается в усложнении актантно-предикатных отношений в логической схеме пересказов старших подростков, развитии сложных семантических структур с коннекторными, таксисными отношениями, расширении употребления предикатов с абстрактными и аспектуальными свойствами: результативными, процессуальными, динамическими, терминальными и статуальными. Материал и результаты работы расширяют представление о когнитивной системе подростков и могут применяться в корпусных и эмпирических исследованиях.
Ключевые слова: когнитивная структура, младшие подростки, старшие подростки, устный пересказ, пропозиция.
Цитирование. Петрова А. А., Привалова И. В. Развитие когнитивных структур младших и старших подростков в устных спонтанных пересказах // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. – 2024. – Т. 23, № 4. – С. 196–208. – (На англ. яз.). – DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2024.4.15
Развитие когнитивных структур младших и старших подростков в устных спонтанных пересказах [На англ. яз.] by Петрова А.А., Привалова И.В. is licensed under CC BY 4.0
 1_Petrova_Privalova.pmd.pdfURL: https://l.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/2966 | 79 Скачивания |