Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2. Языкознание1998-99112409-197910.15688/jvolsu2.2025.2.7OtherГибридизация профессионального интернет-дискурса переводчиков в рамках гипержанра «переводческий блог»Hybridization of Translators' Professional Internet Discourse Within the "Translator's Blog" HypergenreКлючакМаргарита ЮрьевнаKlyuchakMargaritaritakl@mail.ru0009-0003-3434-1487Volgograd State University (Volgograd, Russian Federation)Волгоградский государственный университет (Волгоград, Российская Федерация)2407202524286972607202413012025https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CC BY 4.0https://l.jvolsu.com/index.php/ru/archive-ru/959-science-journal-of-volsu-linguistics-2025-vol-24-no-2/mezhkulturnaya-kommunikatsiya-i-sopostavitelnoe-izuchenie-yazykov/2931-klyuchak-m-yu-gibridizatsiya-professionalnogo-internet-diskursa-perevodchikov-v-ramkakh-giperzhanra-perevodcheskij-blog

The article explores the discursive features of "translator's blog" as a hypergenre within the context of translators' professional Internet discourse. The study aims to identify the factors driving the hybridization of institutional and personality-oriented discourses within the communicative space of hypergenre. The relevance of this research stems from the growing significance of translators' blogs as platforms for professional communication, the exchange of knowledge within the domain of translation studies, and the development and realization of the translator's professional identity. The paper outlines key discourse-forming elements of the hypergenre, including participants, chronotope, goals, values, strategies, content (themes), genres, and precedent texts. The findings highlight the hybrid nature of hypergenre, characterized by the interplay of institutional and personal discourse components. The institutional aspect shapes the conceptual boundaries of professional communication, determines the range of relevant topics, dictates stylistic norms, and guides interaction in line with professional standards. Meanwhile, the personality-oriented component reveals the translator-blogger's inner world, self-reflection, and unique modes of self-expression as a communicative individual. The insights gained from the study can contribute to further research on translators' professional identity and the mechanisms of knowledge transfer within the virtual space of professional translation discourse.

Статья посвящена анализу гипержанра «переводческий блог» в рамках профессионального интернет-дискурса переводчиков. Целью данного исследования состоит в определении факторов гибридизации институционального и личностно ориентированного дискурсов в коммуникативном пространстве гипержанра. Актуальность работы обусловлена возрастанием роли переводческих блогов как инструмента профессиональной коммуникации и трансфера транслатологических знаний, а также инструмента формирования и реализации профессиональной личности переводчика. Описана специфика дискурсообразующих признаков гипержанра – участники, хронотоп, цели, ценности, стратегии, материал (тематика), жанры, прецедентные тексты. Установлена гибридная природа гипержанра, проявляющийся в инклюзии институционального и личностно ориентированного дискурсивных компонентов. Институциональный характер гипержанра задает концептуальные рамки профессиональной коммуникации в переводческом блоге, профессионально-значимые темы, стиль изложения и модальность взаимодействия переводчиков в соответствии с нормами профессионального сообщества; личностно ориентированный компонент отражает внутренний мир переводчика – автора блога, его саморефлексию, особенности самореализации как коммуникативной личности. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения профессиональной идентичности переводчика и механизмов трансфера знаний в виртуальном формате профессионального переводческого дискурса.

личностно ориентированный дискурсгибридизацияпрофессиональный интернет-дискурс переводчиковпереводческий блоггипержанринституциональный дискурсtranslators' professional Internet discoursetranslator's bloghypergenreinstitutional discoursepersonality-oriented discoursehybridizationАхренова Н. А., Орлова А. А., 2021. Дискурсивные характеристики fashion-блогинга // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. № 6. С. 6–19. DOI: 10.18384/2310-712X-2021-6-19Галичкина Е. Н., 2009. Жанровая стратификация российской блогосферы в виртуальной коммуникации // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. № 1 (9). C. 58–63.Гуреева А. А., Наумова А. П., 2015. Рефлексирование и авторефлексирование в профессиональном дискурсе переводчиков // Homo Loquens (Вопросы лингвистики и транслятологии) : сб. ст. Вып. 8 / отв. ред. В. А. Митягина. Волгоград : Изд-во ВолГУ. С. 3–10.Казина А. И., 2018. Дискурс блогов о путешествиях как вид институционального дискурса // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. № 4. С. 7–12. DOI: 10.18384/2310-712X-2018-4-7-12Карасик В. И., 2000. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс : сб. науч. тр. Волгоград : Перемена. С. 5–20.Карасик В. И., 2019. Жанры сетевого дискурса // Жанры речи. № 1 (21). C. 49–55. DOI: 10.18500/2311-0740-2019-1-21-49-55Кашкин В. Б., 2010. Парадоксы границы в языке и коммуникации. Воронеж : Изд. О.Ю. Алейников. 382 с. (Аспекты языка и коммуникации ; вып. 5).Кириллов А. Г., 2017. Трансформация жанра блога в программах обмена мгновенными сообщениями // Жанры речи. № 2 (16). С. 260–267. DOI: 10.18500/2311-0740-2017-2-16-260-267Ключак М. Ю., Новикова Э. Ю., 2024. Мессенджер Telegram как эффективный инструмент самопрезентации переводчика // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. № 2. С. 30–42. DOI: 10.29025/2079-6021-2024-2-30-42Митягина В. А., 2017. Рефлексии переводчиков как основа оптимизации профессиональных компетенций // Переводчик XXI века – агент дискурса : коллектив. моногр. / науч. ред. В. А. Митягина, А. А. Гуреева. М. : Флинта. С. 240–254.Наумова А. П., 2020. Социокоммуникативные характеристики профессионального дискурса переводчиков (на материале английского, русского и французского языков) : дис. ... канд. филол. наук. Волгоград. 192 с.Нечаева Н. В., Каирова Э. М., 2020. Формирование умения самопрезентации у студентов переводческих специальностей // Вопросы методики преподавания в вузе. Т. 9, № 33. С. 80–94. DOI: 10.18720/HUM/ISSN 2227-8591.33.07Новикова Э. Ю., 2017. Дискурсивная личность переводчика: переводческие компетенции и ролевой портрет // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. Т. 16, № 3. С. 90–102. DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2017.3.9Новикова Э. Ю., 2021. Компетентностный профиль переводчика эпохи 4.0: презентационная компетенция // Вестник Томского государственного университета. № 466. С. 165–172. DOI: 10.17223/15617793/466/20Новикова Э. Ю., Наумова А. П., 2021. Переводческий дискурс 4.0: разнообразие форматов, жанров и трендов // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. Т. 20, № 3. С. 5–17. DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2021.3.1Солопова О. А., Наумова К. А., 2018. Гибридные форматы дискурса: проблемы классификации // Филологический класс. Т. 54, № 4. С. 15–21.Щипицина Л. Ю., 2009. Классификация жанров компьютерно-опосредованной коммуникации по их функции // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. № 114. C. 171–178.Этический кодекс переводчика. URL: https://translation-ethics.ru/code/Эшкинина У. Ю., 2024. Спортивные каналы в Telegram: жанры, темы и форма публикаций // Вестник НГУ. Серия: История, филология. Т. 23, № 6. С. 89–97. DOI: 10.25205/1818-7919-2024-23-6-89-97European Master’s in Translation, 2022. URL: https://commission.europa.eu/document/download/b482a2c0-42df-4291-8bf8-923922ddc6e1_en?filename=emt_competence_fwk_2022_en.pdfMcdonough D. J., 2014. A Window into the Profession: What Translation Blogs Have to Offer Translation Studies // The Translator. Vol. 17, № 1. P. 77–104. DOI: 10.1080/13556509.2011.10799480Pym A., 2009. Humanizing Translation History // HERMES Journal of Language and Communication in Business. Vol. 42, № 22. P. 23–48. DOI: 10.7146/hjlcb.v22i42.96845Zhang W., 2023. Constructing the Literary Translator as a Brand. Methodological Considerations // Translation in Society. Vol. 2, № 2. P. 123–145. DOI:10.1075/tris.23009.zhaAkhrenova N.A., Orlova A.A., 2021. Diskursivnye kharakteristiki fashion-bloginga [Discourse Characteristics of Fashion Blogging]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika [Bulletin of Moscow Region State University. Series: Linguistics], no. 6, pp. 6-19. DOI: 10.18384/2310-712X-2021-6-19Galichkina E.N., 2009. Zhanrovaya stratifikatsiya rossiyskoy blogosfery v virtualnoy kommunikatsii [Genre Stratification of Russian Blogosphere in Virtual Communication]. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2. Yazykoznanie [Science Journal of Volgograd State University. Linguistics], no. 1 (9), pp. 58-63.Gureeva A.A, Naumova A.P., 2015. Refleksirovanie i avtorefleksirovanie v professionalnom diskurse perevodchikov [Reflection and Auto-Reflection in the Professional Discourse of Translators]. Mityagina V.A., ed. Homo Loquens (Voprosy lingvistiki i translyatologii): sb. st. Vyp. 8 [Homo Loquens (Issues of Linguistics and Translatology). Collection of Articles. Iss. 8]. Volgograd, Izd-vo VolGU, pp. 3-10.Kazina A.I., 2018. Diskurs blogov o puteshestviyakh kak vid institutsionalnogo diskursa [Discourse of Travel Blogs as a Form of Institutional Discourse]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika [Bulletin of Moscow Region State University. Series: Linguistics], no. 4. pp. 7-12. DOI: 10.18384/2310-712X-2018-4-7-12Karasik V.I., 2000. O tipakh diskursa [On Discourse Types]. Yazykovaya lichnost: institutsionalnyy i personalnyy diskurs: sb. nauch. tr. [Linguistic Personality: Institutional and Personal Discourse. Collection of Scientific Works]. Volgograd, Peremena Publ., pp. 5-20.Karasik V.I., 2019. Zhanry setevogo diskursa [Genres of Network Discourse]. Zhanry rechi [Speech Genres], no. 1 (21), pp. 49-55. DOI: 10.18500/2311-0740-2019-1-21-49-55Kashkin V.B., 2010. Paradoksy granitsy v yazyke i kommunikatsii [Paradoxes of the Border in Language and Communication]. Voronezh, Izd. O.Yu. Aleynikov. 382 p. (Aspekty yazyka i kommunikatsii; vyp. 5 [Aspects of Language and Communication, iss. 5]).Kirillov A.G., 2017. Transformatsiya zhanra bloga v programmakh obmena mgnovennymi soobshcheniyami [Transformation of Blogs as a Genre in Instant Messaging Applications]. Zhanry rechi [Speech Genres], no. 2 (16), pp. 260-267. DOI: 10.18500/2311-0740-2017-2-16-260-267Klyuchak M.Yu., Novikova E.Yu., 2024. Messendzher Telegram kak effektivnyy instrument samoprezentatsii perevodchika [Telegram Messenger as an Effective Means of Interpreter’s Self-Presentation]. Aktualnye problemy filologii i pedagogicheskoy lingvistiki [Current Issues in Philology and Pedagogical Linguistics], no. 2, pp. 30-42. DOI: 10.29025/2079-6021-2024-2-30-42Mityagina V.A., 2017. Refleksii perevodchikov kak osnova optimizatsii professionalnykh kompetentsiy [Translators’ Reflexions as a Basis for Optimising Professional Competences]. Mityagina V.A., Gureeva A.A., eds. Perevodchik XXI veka – agent diskursa: kollektiv. monogr. [Translator of the 21th Century Is an Agent of Discourse. Collective Monograph]. Moscow, Flinta Publ., pp. 240-254.Naumova A.P., 2020. Sotsiokommunikativnye kharakteristiki professionalnogo diskursa perevodchikov (na materiale angliyskogo, russkogo i frantsuzskogo yazykov): dis. … kand. filol. nauk [Sociocommunicative Characteristics of Professional Discourse of Translators (Based on the Material of English, Russian and French Languages). Cand. philol. sci. diss.]. Volgograd. 192 p.Nechaeva N.V., Kairova E.M., 2020. Formirovanie umeniya samoprezentatsii u studentov perevodcheskikh spetsialnostey [Development of Personal Marketing Skills Among Translation and Interpreting Students]. Voprosy metodiki prepodavaniya v vuze [Teaching Methodology in Higher Education], vol. 9, no. 33, pp. 80-94. DOI: 10.18720/HUM/ISSN 2227-8591.33.07Novikova E.Yu., 2017. Diskursivnaya lichnost perevodchika: perevodcheskie kompetentsii i rolevoy portret [Discursive Personality of the Translator: Translation Competencies and Role Portrait]. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2. Yazykoznanie [Science Journal of Volgograd State University. Linguistics], vol. 16, no. 3, pp. 90-102. DOI: https://doi.org/10.15688/ jvolsu2.2017.3.9Novikova E.Yu., 2021. Kompetentnostnyy profil perevodchika epokhi 4.0: prezentatsionnaya kompetentsiya [Translator Competence Profile in the 4.0 Digital Ages: Presentation Competence]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta [Tomsk State University Journal], no. 466, pp. 165-172. DOI: 10.17223/15617793/466/20Novikova E.Yu., Naumova A.P., 2021. Perevodcheskiy diskurs 4.0: raznoobrazie formatov, zhanrov i trendov [Translation Discourse 4.0: Variety of Formats, Genres and Trends]. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2. Yazykoznanie [Science Journal of Volgograd State University. Linguistics], vol. 20, no. 3, pp. 5-17. DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2021.3.1Solopova O.A., Naumova K.A., 2018. Gibridnye formaty diskursa: problemy klassifikatsii [Hybrid Discourse Formats: Classification Issues]. Filologicheskiy klass [Philological Class], vol. 54, no. 4, pp. 15-21.Shchipitsina L.Yu., 2009. Klassifikatsiya zhanrov kompyuterno-oposredovannoy kommunikatsii po ikh funktsii [Functional Classification of Computer-Mediated Genres]. Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena [Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences], no. 114, pp. 171-178.Eticheskiy kodeks perevodchika [The Language Professionals Code of Ethics]. URL: https://translation-ethics.ru/code/Eshkinina U.Yu., 2024. Sportivnye kanaly v Telegram: zhanry, temy i forma publikatsiy [Sports Channels in Telegram: Genres, Topics and Form of Publications]. Vestnik NGU. Seriya: Istoriya, filologiya [Vestnik NSU. Series: History and Philology], vol. 23, no. 6, pp. 89-97. DOI: 10.25205/1818-7919-2024-23-6-89-97European Master’s in Translation, 2022. URL: https://commission.europa.eu/document/download/b482a2c0-42df-4291-8bf8-923922ddc6e1_en?filename=emt_competence_fwk_2022_en.pdfMcdonough D.J., 2014. A Window into the Profession: What Translation Blogs Have to Offer Translation Studies. The Translator, vol. 17, no. 1, pp. 77-104. DOI: 10.1080/13556509.2011.10799480Pym A., 2009. Humanizing Translation History. HERMES Journal of Language and Communication in Business, vol. 42, no. 22, pp. 23-48. DOI: 10.7146/hjlcb.v22i42.96845Zhang W., 2023. Constructing the Literary Translator as a Brand. Methodological Considerations. Translation in Society, vol. 2, no. 2, pp. 123-145. DOI: 10.1075/tris.23009.zha