Котюрова М.П., Кушнина Л.В. Индуктивный и дедуктивный пути познания в научном дискурсе
DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2018.1.18
Мария Павловна Котюрова
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и стилистики, Пермский государственный национальный исследовательский университет
ул. Букирева, 15, 614990 г. Пермь, Россия
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0001-5418-726X
Людмила Вениаминовна Кушнина
Доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков, лингвистики и перевода, Пермский национальный исследовательский политехнический университет
просп. Комсомольский, 29, 614990 г. Пермь, Россия
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-4360-7243
Аннотация. В статье рассматривается функционирование эпистемической ситуации как смысловой единицы научного текста в соотношении с основными путями познавательного процесса – индуктивным и дедуктивным. Эпистемическая ситуация, понимаемая как квант смысла, включает три взаимосвязанныхкомпонента: онтологический, методологический и аксиологический. В основе онтологического компонента лежит научное знание, которое и составляет содержание научного текста; в качестве методологического компонента выступают методы, способы и приемы получения знания; аксиологический компонент реализуется различными вербальными средствами, выражающими оценку, и позволяет определить степень ценности знания, полученного предшественниками или самим автором. Показано, что смысловая структура научного текста имеет системный характер, а ее функционирование и развитие обусловлены наличием противоречий между «старым» и «новым» знанием, для развертывания которого создается текст. Высказывается положение о том, что рече-текстовые единицы как фрагменты текста имеют кольцевую логическую структуру, формируемую чередованием индуктивных и дедуктивных умозаключений. Данное положение проиллюстрировано на материале современных теоретических текстов известных российских лингвистов. На материале переводного научного дискурса с позиций концепции переводческого пространства описано функционирование кольцевой структуры научного текста, являющейся отражением абстрактной эпистемической ситуации. Установлено, что сохранение в тексте перевода индуктивного и дедуктивного путей познания свидетельствует о порождении гармоничного (качественного) перевода, естественным образом вписывающегося в принимающую лингвокультуру.
Ключевые слова: научный текст, научное знание, кольцевая структура текста, эпистемическая ситуация, дедуктивное умозаключение, индуктивное умозаключение, переводной дискурс, переводческое пространство.
Цитирование. Котюрова М. П., Кушнина Л. В. Индуктивный и дедуктивный пути познания в научном дискурсе // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. – 2018. – Т. 17, № 1. – С. 172–184. – DOI: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2018.1.18
Произведение «Индуктивный и дедуктивный пути познания в научном дискурсе» созданное автором по имени Котюрова М.П., Кушнина Л.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
 2_Koturova_Kushnina.pmd.pdfURL: https://l.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/1716 | 486 Скачивания |